编者按

教师是立教之本、兴教之源。在第42个教师节到来之际，“2026江苏教师年度人物”名单正式揭晓，十位扎根江苏教育一线的优秀教师代表获此殊荣。从三尺讲台到科研一线，从乡村田野到边疆大漠，他们以微光汇聚成炬，照亮万千学子的成长之路，生动展现了新时代江苏教师有温度、有情怀、有担当的群体形象。谨以此组报道，向所有辛勤耕耘在教育战线的人民教师致以崇高敬意。

柏连发

柏连发：

躬身报国担使命 启智铸魂育英才

柏连发，南京理工大学教授，国家教学名师，从教33年，始终坚守“为党育英才、为国铸利器”初心。他首创“五实四堂”教学法，攻克多项光电领域“卡脖子”技术，年逾六旬仍赴异地校区工作。

柏连发在专业课堂中厚植家国情怀，讲述王大珩、崔向群等科学家的故事，组织学生参访军工单位，课堂被誉为“抬头率”“点头率”最高。他暖心育人，持续关怀困难学生，多次挽救心理疾病学生，被学生称为“一辈子的恩师”。针对工科“学用脱节”，他构建“五实教学”与“四堂联动”模式，创立“三有教学法”。

柏连发主持国家重大仪器专项等10余项，牵头攻克机载全天候智能感知系统关键技术，获江苏省科学技术一等奖；研制熔焊增材在线质量检测仪器，支撑13项国家重大装备工程，成果亮相国庆70周年阅兵。

2024年，临近退休的柏连发受命担任异地校区新生学院院长，甘当“拓荒牛”。他构建“书院+学院”协同育人机制，建立“名师促学—学导辅学—互助帮学”支持体系。从教三十三载，他以赤诚点亮学子心灵，以创新攻克科技难关，以奉献扛起改革重任，将继续培育更多心怀家国、本领过硬的工程英才。

付伟

付伟：

把校园当家 把学生当娃

付伟，江苏省丰县宋楼中学教师，深耕苏北乡村教育三十七载，秉持“人子吾子，我校我家”初心，凝练“一好三多”育人模式，入选2024中国基础教育创新案例，结集教育札记300余万字。

1989年，20岁的付伟走进乡村学校，立下送孩子奔赴远方的誓言。面对留守儿童，他搭建“爱心之家”，以“校长有约”做学生“饭搭子”，记下每名留守儿童生日并自掏腰包举办集体生日会，秋冬添置衣物被褥，让孤僻自卑的孩子变得开朗自信。他凝练“一好三多”模式——吃得好、睡得多、活动多、笑脸多，每日巡查后厨、亲口试尝饭菜，推行“白天小憩一小时，夜晚睡足八小时”科学作息。他牵头花语社团融媒体平台，四年流量突破八千万；推行“小语种+艺体”多元培养，助力文化课薄弱学生圆梦本科，让农村三星高中实现“逆袭”。

作为音乐教师，付伟奔走争取经费购置器材，开设合唱、器乐课程。组建花语合唱团，放弃节假日陪学生排练，合唱团两度晋级江苏省紫金合唱节决赛并获铜奖，一批乡村孩子站上江苏大剧院舞台。

三十七载躬耕，付伟从青涩教师成长为乡村教育领航人。他以平凡微光汇聚成炬，照亮万千学子追梦路，生动诠释新时代人民教师的使命与担当。

贾兆亮

贾兆亮：

做留守儿童的湖心灯塔

贾兆亮，淮安市老子山九年制学校教师，深耕湖区教育二十八载，用心守护渔家留守儿童，被孩子们称为“爱心爸爸”。他立足洪泽湖地域资源，开设特色“渔家文化课”，打造独具“洪泽湖味儿”的乡村教育品牌。

1998年，师范毕业的贾兆亮本已留在县城工作，却在一个暴雨天选择回湖区任教。这一回头便是二十八年，他三次放弃选调进城机会，拒绝民办学校高薪聘请。二十八年里，他是校长、一线教师、托管班辅导员、寄宿管理员，更是留守儿童的“爱心爸爸”。

湖区留守儿童比例一度高达70%。学生小杰逃课打架是出了名的“刺头”。贾兆亮主动结对帮扶，每天课后陪他谈心，讲渔民不怕苦的韧劲。慢慢地，“刺头”变成“芦苇编织社团”骨干。他的办公室成了“深夜食堂”和“心理咨询室”，《留守娃成长日记》详细记录每个孩子的生日、爱好和心理变化。

贾兆亮争取中央专项少年宫和省级课程基地落户湖区，把课堂搬到湖边，请老渔民教孩子编织芦苇、传唱渔鼓。每年汛期，他把课堂搬到堤坝上，教孩子辨识水情、学习救生技能，让“临水而教、依湖而学”的模式种下“乡土自信”的种子。

红柳无声，根脉峥嵘。贾兆亮像矗立在湖心的航标灯，光芒微弱却始终坚定，守着这方水土，也守着几代人的梦想。

刘海涛

刘海涛：

师者如光 电亮致远

刘海涛，南京工程学院教师，从教32年，扎根电力教育行业一线，既是教学改革的探索者，也是学生心中的“领航灯”，用不懈奋斗践行“人民电业为人民”的初心使命。

刘海涛主讲的“电力系统稳态分析”等课程被学生称为“带电”的课堂。她带领团队重构课程体系，将特高压、储能、虚拟电厂等前沿技术融入教学，建设教育部虚拟仿真创新实验室。她培养的学生中，涌现出全国劳模、国家电网技能专家等一大批行业楷模，90%以上毕业生扎根电力生产一线。面对“双碳”目标下储能安全的重大挑战，刘海涛带领团队攻克电池全生命周期状态感知与安全预警关键技术，成果获教育部科学研究优秀成果奖二等奖、中电联科技创新奖一等奖。

作为南京市人大代表，她深入园区企业，形成《关于南京市开展碳中和示范园区建设的建议》等高质量建议，获评“南京市人大代表优秀建议”。她牵头建设江苏省电力领域唯一的协同创新中心、首批产教融合重点基地，研发的储能电池在线检测系统已在多个示范项目部署应用。

三十二载初心如磐。刘海涛以微光点亮微光，汇聚成学生成长路上的璀璨星河；以行动诠释担当，把科研论文写在祖国大地上，写进新型电力系统建设的时代答卷里。

石俊杰

石俊杰：

体育讲台上的“生命守护者”

石俊杰，泰州市凤凰小学体育教师，从教十年，始终秉持“健康第一”理念，将生命安全教育融入日常教学。2025年“五一”假期，他在兴化板桥文化园水域成功救起一名呼吸心跳骤停的落水女童，获“泰州市见义勇为勇士”称号。

石俊杰把应急救护技能融入每一节体育课。从擦伤清创到骨折固定，从溺水急救到中暑处置，他总能在运动中捕捉教学契机。阴雨天，他搬来急救模拟人，示范心肺复苏、海姆立克急救法，多年惠及85个班级、4000余名学生。他持有红十字应急救护专业资质，2022年承担全校教职工急救培训，逐一纠正动作，让全员掌握专业急救技能。他将公益课堂延伸至社区，为居民讲解急救常识，让急救技能成为邻里间易学易用的生活本领。

2025年“五一”，一名女童在兴化板桥文化园落水。石俊杰跳上小船，在摇晃的船板上双膝跪地，开始标准心肺复苏，按压力度精准、频率稳定。短短90秒，女童恢复自主呼吸。待急救人员赶到，他交代施救经过后默默离开。救援被30余家媒体报道，全网传播量突破千万。

90秒的生死竞速，是这份大爱在危急关头的剧烈闪光，而更多默默守护的温柔时光，才是他十年如一日、以生命影响生命的师者底色。

孙莹

孙莹：

每个孩子都是独一无二的岛屿

孙莹，扬中市外国语小学教育集团党总支书记、校长，从教三十一年，始终秉持“适合的教育”理念，坚守“一个都不能少”的育人初心，一对一帮扶40余名特殊学生，成果获江苏省基础教育教学成果奖一等奖。

初登讲台时，她遇见患孤独症的小宇。她每天清晨守在校门口等他，午休时陪他散步，为他设计“分层任务”——其他孩子背一首诗，他能念出题目就算达标。一千多个日夜的陪伴，换来运动会上小宇含糊却用力的“加油”声。后来小宇不仅正常交流，还爱上画画，画里总有一座开满花的小岛。

2016年接任校长后，她创新提出“挑战性学习”教学模式，推动课堂向“主动探索”转型，获省教学成果奖一等奖。孩子一句“听不懂爷爷奶奶的家乡话”让她决心打造乡土课程，构建“岛城印象、岛城味道、岛城风貌、岛城智造、岛城寻根”等五大主题模块，孩子们寻访红色足迹、记录方言、学做河豚包子、走进智造企业，案例两次登上“学习强国”。

从守护孩童的微光到赋能教育均衡的大爱，孙莹坚信每个孩子都是一座独特岛屿。她愿守好三尺讲台，让“适合的教育”惠及更多孩子，让每一座岛屿都循着光的方向，长出属于自己的风景。

王青

王青：

三赴山海育桃李 技润边疆铸同心

王青，常熟高新园中等专业学校旅游管理部主任，正高级教师。7年间，她3次远赴贵州、新疆支教，从“零”起步搭建受援专业育人体系，为边疆留下一支“带不走”的职教力量，先后获评江苏省五一创新能手、省巾帼建功标兵。

2018年，王青奔赴贵州思南县中等职业学校。她用自带教具和茶企捐赠的茶具建起首个茶艺实训室，手把手教授餐巾折花、餐饮摆台。她推动江苏企业与思南职校成立“订单班”，三年间120多名学生通过这个渠道走出大山。

2020年，王青跨越4500公里奔赴霍尔果斯，参与创建当地第一所职业高中，一周内完成方案制定和30余项教学制度建立。她启动“青蓝工程”，把江苏职教经验传递给当地青年教师，还主动担任舞蹈社团老师，带领各族学生感受江南舞蹈的柔美。

2023年，王青第三次“出征”伊犁中等职业技术学校。她推动苏伊职教协作，对接“2+3”五年一贯制项目，联动成立“旅游服务”现代产业学院，学生毕业即能上岗。她带领团队申报自治区精品课程，全程蹲点指导师生在自治区技能大赛中斩获一、二、三等奖。

王青常说：“职业教育的光，要照到每个角落。我多走一步，孩子们的路就能宽一点。”这束来自江南的职教之光，正跨越山海，在西部大地生根发芽，照亮更多边疆学子的追梦之路。

谢庆龙

谢庆龙：

三十五载乡野坚守，用爱书写师者初心

谢庆龙，南京市浦口区车站小学教师，在乡村小学从教三十五年。从2012年起，他自发自费开办暑托班，累计为400多个家庭解决后顾之忧。

1991年，谢庆龙作为全村唯一的高中生被紧急“顶岗”。他发现孩子们上学必经的田间小道野草疯长，秋天露水重，走到学校衣裤湿透。他叫上家人扛着镰刀割草，家长们也加入，不到两天清出一条宽敞的路。村小没有食堂，雨天路远的孩子吃不上午饭，每逢雨天爱人便挑着饭菜送到学校，后来只要雨雪天，教室就成了临时食堂。

2005年学校撤并后，生源来自9个村，还有大量外来务工人员子女。谢庆龙从不邮寄通知书，坚持挨家挨户亲自送达。22年来，他的足迹远到来安、滁州，近到学区每个角落，骑坏了三辆自行车、两辆摩托车。每到一家，他必看孩子的学习环境、指导生活习惯，车里常年备着牛奶、米、油和文具。

2012年暑假，他掏工资买桌椅食材，拉上爱人办起免费暑托班。三伏天孩子们没处玩水，他自费买钢管和防水布搭起简易泳池。15年从未间断，首届学员杨传奇已是江苏警官学院大二学生。2026年谢庆龙将退休，他说：“退休后，我还会继续自费办暑托班、寒托班。”有人问他图什么，他认真地说：“我眷念我的学生，我眷念我终生从事的教育事业。”

张利香

张利香：

星星点灯 点亮孩子们的逐梦路

张利香，宿迁市宿豫区特殊教育学校政教处主任，扎根特殊教育一线17年。她一个月内自学盲文，自费考取心理辅导证书，曾获江苏省特教青年教师基本功大赛二等奖。

张利香在听障部和视障部分别任教8年。2018年转至视障部，她从未接触过盲文，利用课间、午休、等公交的碎片时间钻研点位，每晚学到深夜，短短一个月便能流畅阅读盲文教材、批改作业。

学生小雯情绪崩溃，张利香找到她后默默陪伴两小时。此后她两年放弃周末和寒暑假自费学习心理学，考取心理辅导证书，为小雯定制疏导方案，指导她多篇文章发表于《宿迁日报》。她常说：“不能只是等在岸边，得学会在水里伸手。”

2021年，张利香鼓励孩子们备考南京盲校。疫情停课期间，她把卧室改成直播间，开设心理辅导课，为失眠焦虑的孩子搭建防护墙。2022年端午节前一天，她带学生赴南京赶考。5名学生赴考，4人考入南京盲校，三年后4人圆梦大学。2025年这些孩子回母校看望师生，此后学校陆续又有3名学生考入南京盲校。

十七载初心不改，张利香以共产党员的赤诚与特教教师的温柔，持续走近、读懂、点亮每一个特殊生命，在平凡岗位上书写不平凡的育人篇章。

张长英

张长英：

战鹰铸梦 匠心育人

张长英，南京工业职业技术大学教授，曾参与重点型号战机研制，荣立航空工业个人三等功。他扎根职教讲台22年，所带团队获评国家课程思政示范教学团队，个人入选“教育部课程思政教学名师”，获全国高校教师教学创新大赛二等奖。

2004年，张长英走上职教讲台。讲力学，他带学生看应县木塔，从斗拱中挖掘千年不倒的智慧；讲设计，他将战机研发经历搬进课堂，“歼击机的每一道焊缝，背后都是强国的脊梁”；讲工艺，他请大国工匠讲述“微米级精度”的坚守。他带领团队开发12个主题资源包、56个特色案例和23个微课视频，主讲课程入选国家精品在线开放课程、职业教育国家在线精品课程，主编教材入选人社部“十四五”规划教材目录。

“机械设计，不只是图纸与产品，更是责任与生命。”他搭建“创新实践工坊”，推行“双师共育、双师共训、双师共评”模式，带领学生从模型拼装到样机调试，走完完整实践链条。所带团队通过“国家级教师教学创新团队”验收，获全国机械行业职业教育教学成果奖二等奖，个人获全国高校教师教学创新大赛二等奖。

自2011年起，他组织学生参加江苏省大学生力学竞赛，团队斩获团体一等奖3次、特等奖1次。他将视野拓展至创新创业赛场，指导2个学生团队获全国一等奖。张长英以“实业兴邦、职教为民”的坚守，诠释“做学合一、匠心育人”的担当，培养出一批又一批高素质技术技能人才。