鲁荟宇 黄圣 莫文琦

“一会儿到现场你就按这些卡片，把流程再熟悉下。”前不久的一天，早8点刚交完班，扬子石化芳烃厂贮运装置班长罗岩从口袋里拿出一叠手掌大小的塑封卡片，递给了入职不久的小徒弟段瑞欣并细心嘱咐：“要这样对照看。”

藏在罗班长口袋里的是一叠由青年班组长们精心制作的教学卡片。正面写着装置参数、危险告知、储罐位号、机泵位号和工艺联锁值，反面则是涉及的动静设备以及根据防火堤、泵房、管廊绘制的等比例位图。卡片上用不同颜色和粗细的线条及箭头绘制了各类型阀门、各内径管道，走向和方位一目了然。

为什么要这样大费周章自制教具？这要追溯到3个月前。该装置4名“95后”的青年班长第一次当上了师傅，可怎么把一肚子的经验又快又好地传授给徒弟却让他们犯了难。“虽然年纪相差不大，但‘00后’比我们更追求高效、直接。”青年班长们讨论道，“以前老师傅总是给厚厚一摞书让我们自己摸索，又麻烦效果又不好，这回轮到我们带徒弟了，总要想个新法子！”

经过几个轮班的观察后，罗岩提出了自制卡片的主意，得到了大家的一致认可：“这就相当于把PID图和岗位操作法、工艺技术规程、报警联锁一览表等资料的‘精华’集合在一起了，正适合作为新员工的‘入门宝典’！”

说干就干，经过近两个月的准备，第一套教学卡片正式“出炉”，罗岩迫不及待地想听到徒弟的首次使用评价。

“师傅，这卡片真的好方便啊！液位、报警、阀门、物料走向一清二楚，比在岗位上死记硬背形象多了，一下子就记住了！”从现场回来的段瑞欣刚摘下安全帽便兴冲冲地跑向罗岩。看着他捧着这套卡片爱不释手的样子，罗岩也笑得眼睛眯成了一条缝，赶紧把好消息告诉群里的其他年轻班长们。